Какие мультимедийные технологии применяют в театре и как создать сцену из спектакля при помощи нейросети? Эти и другие вопросы изучали участники профильной смены «Школа театрального медиахудожника». Образовательный интенсив для учеников 9−11 классов и студентов первых курсов профильных колледжей прошел с 18 по 22 марта на площадках Академии талантов и Александринского театра.
Знакомство с современной профессией началось с экскурсии по Национальному драматическому театру им. А. С. Пушкина. Ребята осмотрели историческое здание и заглянули в музей русской драмы. Затем продолжили работу в трех мастерских: «Нейросети», «Саунд-дизайн» и «Видеограф». Создавать сценическое пространство с помощью нейросетей, оформлять музыкально-шумовую партитуру для спектакля, а также обрабатывать ролики в специальных программах им помогали эксперты и наставники профильной смены.
— Дети пришли сюда не просто так. Видно, как у них горят глаза, — рассказал Александр Савинов, звукорежиссер, педагог смены. — Это еще больше мотивирует меня делиться знаниями с молодым поколением.
Итогом образовательного интенсива стали проекты по трем направлениям. Свои работы юные театралы создали в командах по мотивам и примеру спектакля «Руслан и Людмила» и представили их на торжественном закрытии смены 22 марта в Центре медиаискусств.
Впечатлениями от программы «Школа театрального медиахудожника» поделилась Елизавета Колесникова, студентка Некрасовского педагогического колледжа.
— Несмотря на то, что я с детства занимаюсь театральным искусством, профильная смена открыла для меня много нового. Например, как создается пространственный звук в театре, — сказала Елизавета. — Если будут еще такие образовательные программы — обязательно поучаствую!
Напомним, в 2024 году Академия талантов и Александринский театр подписали соглашение о сотрудничестве, в рамках которого школьники и студенты первых курсов профильных колледжей знакомятся со спецификой разных специальностей на базе театра.
